Por:
Leyva Gutiérrez Denisse Montserrat
Todo ser viviente es un ser comunicativo. Esto lo notamos
desde el desarrollo del lenguaje, bien sea desde la corporalidad,
expresionalidad o simplemente el factor lingüístico, existe un grado de
comunicación por medio del cual se conocen las necesidades existentes en cada
especie para su óptimo desarrollo en un hábitat específico y el ser humano no está
exento de dicho proceso.
Es
así como se encuentra en el diario vivir: trabajo,
estudio u hogar, una diversidad de situaciones en las cuales prima dicha facultad
comunicativa y en respuesta a ello existen distintos elementos que transforman esas
necesidades en medios útiles para lograr aquellos procesos comunicativos.
El texto escrito
resulta ser una de las bases sólidas que
conforman las dinámicas infocomunicativas. De modo que las cartas, informes; libros
y literatura en general; notas, artículos de revistas y periódicos, son el
ejemplo y uno de los tantos ejercicios que se estipulan entre la didáctica de
la
escritura como parte de la intención comunicativa.
Ahora
bien, en la evolución humana se han creado distintas herramientas que facilitan
el uso y logro de las capacidades de escritura: desde la era del cuaternario,
hasta la actualidad, se ha denotado el avance del uso escritural, en la que
iniciando con una roca, hoja; pictogramas, jeroglíficos, usos tipográficos; la
tinta y el pergamino, el lápiz y el papel, se ha avanzado hacia la era
tecnológica en la que pese al uso notable de la escritura a mano, prima
la escritura
como medio tecnológico, es decir, el uso de las computadoras.
Los
sistemas informáticos han facilitado su uso a partir de programas que permiten
mejorar la calidad de la escritura en su forma, proponiendo
distintos estilos y acoplándolos a las múltiples situaciones que se presentan
en la actividad diaria. Microsoft Word 2010, es un procesador de palabras que
hace de la tarea de escribir, algo agradable, práctico y por supuesto novedoso.
Durante
la asignatura descubrirás muchas manejas de mejorar tus capacidades en la
redacción y creación de documentos escritos.
COMPETENCIAS
GENÉRICAS A EVALUAR.
1.-
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
1.1
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
1.2
Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
1.3
Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el
marco de un proyecto de vida.
1.4
Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.5
Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
1.6
Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para
el logro de sus metas.
4.-
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
4.2
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
4.3
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a
partir de ellas.
4.4
Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
4.5
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener
información y expresar ideas.
Nota: Ahora imprime y contesta el
cuestionario compartido en Google Plus +, el enlace se te enviará a tú correo
electrónico, o consíguelo con algún compañero, traerlo en la siguiente clase.
